2024年全國(guó)煤炭行業(yè)教學(xué)成果獎(jiǎng)專題報(bào)道（一）——“一核心，三課堂，六聯(lián)動(dòng)”的財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
http://m.ehavn.com　 2024年10月9日　 來(lái)源：華禹教育網(wǎng)
　　編者按：西安科技大學(xué)高新學(xué)院作為國(guó)內(nèi)應(yīng)用型本科教育的先行者，深刻洞察時(shí)代需求，精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，不斷優(yōu)化課程體系與教學(xué)方法，致力于為學(xué)生提供一個(gè)既扎實(shí)理論基礎(chǔ)又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的成長(zhǎng)平臺(tái)。學(xué)院構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用”深度融合的育人模式，通過(guò)高質(zhì)量的教學(xué)改革和實(shí)踐環(huán)節(jié)的創(chuàng)新，有效融通“理論+實(shí)驗(yàn)+實(shí)訓(xùn)”三級(jí)課程的教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)人才培養(yǎng)從知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，最終成長(zhǎng)為具有廣闊國(guó)際視野、扎實(shí)專業(yè)技能、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的時(shí)代新人，共同書寫屬于自己的精彩人生篇章。
　　
　　9月10日，中國(guó)煤炭教育協(xié)會(huì)下發(fā)了《關(guān)于公布2024年全國(guó)煤炭行業(yè)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的通知》(中煤教協(xié)【2024】18號(hào))文件，西安科技大學(xué)高新學(xué)院教師李小麗、吳航行、梁惠珍三位老師主持的教學(xué)成果披荊斬棘，榮獲2024年全國(guó)煤炭行業(yè)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。這不僅是學(xué)院榮耀的加冕，更是對(duì)學(xué)院教育創(chuàng)新、行業(yè)貢獻(xiàn)的深刻認(rèn)可。本專題報(bào)道將帶大家深入了解三項(xiàng)教學(xué)成果。
　　
　　教學(xué)成果名稱：“一核心，三課堂，六聯(lián)動(dòng)”的財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
　　
　　01.成果簡(jiǎn)介
　　
　　近年來(lái)，許多高校圍繞財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)進(jìn)行了有益探索，但在思政教育與專業(yè)教育融合、實(shí)踐教學(xué)引領(lǐng)核心能力培養(yǎng)、數(shù)智技術(shù)賦能教學(xué)提質(zhì)增效方面，尚未形成統(tǒng)一可借鑒的范式。鑒于此，本成果在學(xué)院“自強(qiáng)不息、日新月異”校訓(xùn)精神指引下，率先提出了“一核心，三課堂，六聯(lián)動(dòng)”的面向不同行業(yè)的財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)模式。
　　
　　“一核心”即思政鑄魂。將思政教育貫穿于專業(yè)教學(xué)全過(guò)程，并凝練成了“講誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、有使命”的財(cái)經(jīng)類課程思政核心培養(yǎng)目標(biāo)。
　　
　　“三課堂”是指將第一課堂、第二課堂、第三課堂進(jìn)行有機(jī)融通。第一課堂立足課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)思結(jié)合。同時(shí)，引入大數(shù)據(jù)、AI技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段，打造智能化、個(gè)性化、互動(dòng)化的教學(xué)新體驗(yàn)。第二課堂與第三課堂則依托校外企業(yè)，凸顯實(shí)踐領(lǐng)航的理實(shí)融合理念，建立了一批高質(zhì)量的校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)“5A”實(shí)踐基地，為學(xué)生提供卓越實(shí)踐平臺(tái)。
　　
　　“六聯(lián)動(dòng)”則強(qiáng)調(diào)行業(yè)、企業(yè)專家在人才培養(yǎng)中的深度參與。分別從人才培養(yǎng)方案修訂、模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、教學(xué)資源共建、學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)、畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)六個(gè)方面深度參與人才培養(yǎng)過(guò)程，形成聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，有效提升學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　
　　02.項(xiàng)目主持人簡(jiǎn)介


　�。▓D一）項(xiàng)目主持人：李小麗院長(zhǎng)
　　
　　李小麗，女，副教授，碩士生導(dǎo)師，陜西省精品課程《金融學(xué)》主持人，陜西省“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”主持人，財(cái)務(wù)管理省級(jí)一流專業(yè)負(fù)責(zé)人，金融工程校級(jí)一流專業(yè)（培育）負(fù)責(zé)人，《管理學(xué)》省級(jí)課程思政示范課與教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，兼任西安市會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)理事、陜西省金融學(xué)會(huì)會(huì)員。
　　
　　李小麗現(xiàn)任經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)分院專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革與創(chuàng)新等工作；主要承擔(dān)金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)法課程的教學(xué)工作；主編及參編教材10部；主持完成省級(jí)以上教改項(xiàng)目5項(xiàng)；發(fā)表科研和教研論文近20篇，先后主持省級(jí)以上科研項(xiàng)目20余項(xiàng)；為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資培養(yǎng)、校企合作資源引進(jìn)等作出卓越貢獻(xiàn)。
　　
　　03.成果特色與創(chuàng)新
　　
　�。�1）理論創(chuàng)新
　　
　　成果率先進(jìn)行了“一核心、三課堂、六聯(lián)動(dòng)”的財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)模式研究。一是成果以習(xí)近平總書記現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，提出了“思政引領(lǐng)精神、實(shí)踐塑造能力、數(shù)智驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新”的育人新思路，科學(xué)地將思政教育與專業(yè)教育融合、實(shí)踐教學(xué)引領(lǐng)核心能力培養(yǎng)、數(shù)智技術(shù)賦能教學(xué)提質(zhì)增效三個(gè)財(cái)經(jīng)類人才育人訴求進(jìn)行了統(tǒng)一，并形成可借鑒、可推廣的人才培養(yǎng)范式與實(shí)施方案。二是在人才培養(yǎng)過(guò)程中，提出了主動(dòng)使用數(shù)智技術(shù)賦能課堂滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化需求，注重從知識(shí)灌輸向知識(shí)探究轉(zhuǎn)變、從知識(shí)學(xué)習(xí)向知識(shí)應(yīng)用轉(zhuǎn)變、從知識(shí)積累向素質(zhì)內(nèi)化轉(zhuǎn)變、從單一專業(yè)教育向跨界融合教育轉(zhuǎn)變的理念，夯實(shí)學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新發(fā)展力的內(nèi)在基礎(chǔ)。
　　
　�。�2）實(shí)踐創(chuàng)新
　　
　　一是對(duì)作為教學(xué)主陣地的第一課堂進(jìn)行深化改革，注重學(xué)思結(jié)合。同時(shí)，主動(dòng)運(yùn)用數(shù)智技術(shù)革新教學(xué)方式，引入雨課堂等智能教學(xué)平臺(tái)、大數(shù)據(jù)與AI等先進(jìn)技術(shù)，建立虛擬教研室，打造沉浸式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)新體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)參與度。
　　
　　二是以三課堂融通為抓手拓展實(shí)踐教學(xué)的廣度和深度。優(yōu)化設(shè)計(jì)了專業(yè)核心模塊、專業(yè)特色模塊、職業(yè)拓展模塊、創(chuàng)新實(shí)踐模塊等；引入財(cái)會(huì)類、金融類虛擬仿真軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作和崗前模擬演練；積極組織各類實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新熱情；與企業(yè)共建高質(zhì)量“5A”實(shí)踐基地，設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、實(shí)踐育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐的無(wú)縫銜接。
　　
　　三是創(chuàng)建了“六聯(lián)動(dòng)”的校企合作深度模式。確保行業(yè)、企業(yè)專家能夠有效參與人才培養(yǎng)過(guò)程，從課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)施到學(xué)生評(píng)價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)都能發(fā)揮積極作用，確保教學(xué)與實(shí)際需求緊密結(jié)合。
　　
　　04.成果的推廣應(yīng)用效果
　　
　�。�1）以“一核心，三課堂，六聯(lián)動(dòng)”為主要內(nèi)容的面向不同行業(yè)的財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)模式發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用
　　
　　本成果率先應(yīng)用于西安科技大學(xué)高新學(xué)院財(cái)務(wù)管理、金融工程等多個(gè)專業(yè)的本科培養(yǎng)計(jì)劃，并惠及西安工商學(xué)院等多所院校的人才培養(yǎng)方案，受益學(xué)生達(dá)20000余人。同時(shí)，受清華大學(xué)陜西校友會(huì)委托，承辦了清E商學(xué)院的企業(yè)骨干研修班，將本成果應(yīng)用于課程設(shè)置和教學(xué)之中。陜西理工大學(xué)等高校先后來(lái)學(xué)院考察交流學(xué)習(xí)。陜西省決策咨詢委員會(huì)委員、改革組副組長(zhǎng)賽云秀教授對(duì)成果的創(chuàng)新性給予了充分肯定，認(rèn)為“成果對(duì)地方應(yīng)用型本科高校財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)具有較好的借鑒意義和推廣價(jià)值”。


　　（圖二）清E商學(xué)院開學(xué)典禮暨揭牌儀式


　�。▓D三）清E商學(xué)院授課現(xiàn)場(chǎng)及校際交流活動(dòng)


　�。▓D四）聯(lián)合辦學(xué)與成果推廣
　　
　�。�2）建設(shè)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源產(chǎn)生了輻射示范效應(yīng)
　　
　　建設(shè)了《稅法》、《管理學(xué)》2門省級(jí)一流課程，《管理學(xué)》1門省級(jí)課程思政示范課程，《會(huì)計(jì)學(xué)》、《金融學(xué)》2門校級(jí)一流課程；與新道科技、稅友集團(tuán)、信永中和、深圳典閱科技有限公司、北京知鏈科技有限公司等公司合作共建了實(shí)訓(xùn)平臺(tái)5個(gè)，開放實(shí)踐平臺(tái)2個(gè)，3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心；建設(shè)了《管理學(xué)》、《金融學(xué)》、《稅法》等6本教材，在西安科技大學(xué)高新學(xué)院5個(gè)專業(yè)廣泛使用，使用量逾1萬(wàn)余冊(cè)，同時(shí)被10多所高校及清E商學(xué)院廣泛使用。


　�。▓D五）出版的應(yīng)用型本科高校教材


　�。▓D六）智能化教學(xué)平臺(tái)與虛擬仿真軟件
　　
　�。�3）學(xué)生得到了有效地實(shí)踐訓(xùn)練，發(fā)揮了創(chuàng)新潛質(zhì)
　　
　　通過(guò)本成果實(shí)踐，財(cái)經(jīng)類各專業(yè)學(xué)生受到了有效地實(shí)踐鍛煉，提升了解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。根據(jù)企業(yè)追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：用人單位對(duì)財(cái)經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生工作能力、工作態(tài)度、適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力、工作潛力的滿意率分別為84.73%，93.69%，83.06%，79.32%，78.87%。畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在91.6%以上。學(xué)生獲得省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)1271人次，其中國(guó)家級(jí)134人次；授權(quán)專利數(shù)31項(xiàng)。


　�。▓D七）實(shí)踐課程


　　（圖八）實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽及校企合作實(shí)踐基地協(xié)議
　　
　�。�4）教師教育教學(xué)水平得到了有效的提升
　　
　　通過(guò)實(shí)踐，教師獲得省級(jí)以上教學(xué)榮譽(yù)及獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)，引進(jìn)正教授5人，培養(yǎng)副教授5人，培養(yǎng)雙師型教師12人；獲批校級(jí)以上教改課題16項(xiàng)，其中省級(jí)3項(xiàng)，國(guó)家級(jí)2項(xiàng)；發(fā)表教改論文10余篇。
　　
　　本項(xiàng)目的實(shí)施具有深遠(yuǎn)的意義，本項(xiàng)目的實(shí)施，有助于培養(yǎng)出一大批具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)財(cái)經(jīng)人才，為服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供有力的人才保障和智力支持。
　關(guān)于西安科技大學(xué)高新學(xué)院更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　
特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.ehavn.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。