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| 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院2025專業(yè)建設(shè)研討會：聚焦人工智能變革 共繪專業(yè)建設(shè)新藍(lán)圖 |
| http://m.ehavn.com 2025年4月28日 來源：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 |
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為進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)人工智能賦能教育教學(xué)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，4月，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院召開2025年專業(yè)建設(shè)研討會。研討會分文科組、經(jīng)管組、理工組三場，分別于4月2日、9日、16日舉行。
會議由嘉庚學(xué)院副院長洪永強(qiáng)主持。各教學(xué)單位主管、副主管，各專業(yè)（教研室）主任，教務(wù)部、教學(xué)促進(jìn)部、校企校地合作部、人力資源部、迎評促建工作辦公室等相關(guān)行政部門參加了會議。
會上，迎評促建工作辦公室介紹了2024年度學(xué)校專業(yè)建設(shè)的整體成效和存在的問題，并逐一分析了各院系專業(yè)建設(shè)的亮點(diǎn)和不足，指出今后教師招聘要注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化，積極引進(jìn)博士和行業(yè)人才，降低生師比，強(qiáng)調(diào)面對人工智能的挑戰(zhàn)各專業(yè)要積極應(yīng)對，加強(qiáng)產(chǎn)教融合，持續(xù)推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新。
面對人工智能廣泛應(yīng)用，各專業(yè)如何更好適應(yīng)新趨勢，相關(guān)教學(xué)單位結(jié)合本單位已形成的特色優(yōu)勢，重點(diǎn)圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、產(chǎn)學(xué)融合等方面介紹了過去一年推進(jìn)教育教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
人文與傳播學(xué)院介紹了“人工智能+人文”交叉融合的人才培養(yǎng)體系的建設(shè)情況；設(shè)計與創(chuàng)意學(xué)院分享了專業(yè)緊密結(jié)合地域文化和特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)鏈升級需求，培養(yǎng)“技能型”“應(yīng)用型”跨學(xué)科交融的做法。音樂系著重分享了在新文科改革的背景下，通過從差異化設(shè)計人才培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程體系、引進(jìn)跨界人才等方面發(fā)力，培養(yǎng)藝術(shù)類專業(yè)人才的建設(shè)舉措。會計與金融學(xué)院匯報了聚焦“AI+”融合，創(chuàng)新引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)情況。國際商務(wù)學(xué)院介紹了“新文科+新商科+人工智能”三軸并進(jìn)，構(gòu)建復(fù)合型專業(yè)集群建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)匯報了在新商科的背景下，聚焦培養(yǎng)適應(yīng)電子商務(wù)行業(yè)快速迭代的應(yīng)用型專業(yè)人才的建設(shè)構(gòu)想。信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)提出了AI賦能教學(xué)要以獲得教學(xué)效益產(chǎn)出為準(zhǔn)則，激發(fā)學(xué)生內(nèi)動力，形成培養(yǎng)特色的建設(shè)思路。機(jī)電工程與自動化學(xué)院介紹了學(xué)院推動新工科建設(shè)的核心舉措，分享了深化校企合作的路徑。環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院介紹了基于OBE理念的環(huán)境類專業(yè)“AI+雙碳”雙輪驅(qū)動建設(shè)模式探究的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
在交流討論環(huán)節(jié)，各院系與會教師重點(diǎn)圍繞人工智能對師資轉(zhuǎn)型和人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)、轉(zhuǎn)專業(yè)對策、AI課程建設(shè)與改革、跨學(xué)院跨專業(yè)合作、產(chǎn)教進(jìn)一步融合、實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備更新改造等問題展開了討論。
洪永強(qiáng)對三場專業(yè)建設(shè)研討會進(jìn)行了總結(jié)，提出四點(diǎn)要求：一是以服務(wù)國家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步加強(qiáng)理工類專業(yè)，不斷深化“四新”建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)交叉融合，做好專業(yè)建設(shè)提質(zhì)擴(kuò)容和優(yōu)化升級工作；二是專業(yè)建設(shè)要以師資建設(shè)為龍頭，新進(jìn)教師綜合素質(zhì)要高于現(xiàn)有教師平均水平，重視對高素質(zhì)、博士人才引進(jìn)，加大行業(yè)企業(yè)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)；三是思考在人工智能的背景下，新技術(shù)對人才培養(yǎng)需求的變革，進(jìn)一步改進(jìn)人才培養(yǎng)方案，教師加強(qiáng)轉(zhuǎn)型以適應(yīng)人才培養(yǎng)和未來社會需求；四是要求各院系、各專業(yè)內(nèi)部再組織研討，將此次研討會的交流和感想再行消化、吸收，使研討會的經(jīng)驗(yàn)成果更好地發(fā)揮作用。
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