教育部辦公廳關(guān)于公布新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2023—2025年）培養(yǎng)對(duì)象和培養(yǎng)基地名單的通知
http://m.ehavn.com　 2023年10月10日　 來(lái)源：教育部辦公廳
教師廳函〔2023〕23號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局），部屬有關(guān)高等學(xué)校：

　　為深入貫徹黨的二十大精神，落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》有關(guān)要求，不斷加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校教師校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，教育部決定實(shí)施新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃。經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)推薦，專(zhuān)家綜合評(píng)議，教育部確定高等職業(yè)院校名師（名匠）培養(yǎng)對(duì)象210人、中等職業(yè)學(xué)校名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象50人，現(xiàn)予公布。

　　各名師（名匠）名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象要提高認(rèn)識(shí)站位，珍惜難得機(jī)會(huì)，高質(zhì)量完成培養(yǎng)工作。要主持建設(shè)國(guó)家級(jí)名師工作室（名匠技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)）和名校長(zhǎng)工作室，遴選吸納相關(guān)工作室成員，聚焦培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，加強(qiáng)全周期建設(shè)和過(guò)程管理，形成高水平建設(shè)成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。各培養(yǎng)基地要根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象需求制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，組建高水平培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，拓展培養(yǎng)方式，加強(qiáng)伴隨式指導(dǎo)，建立管理辦法和評(píng)估機(jī)制，督促指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象完成研修活動(dòng)。各省級(jí)教育行政部門(mén)要將培養(yǎng)對(duì)象納入本地人才隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)籌管理，給予職業(yè)教育高層次人才相應(yīng)待遇和支持政策，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展、崗位聘用等方面予以傾斜。要在職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃獎(jiǎng)補(bǔ)資金中安排經(jīng)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)支持。要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，有規(guī)劃地開(kāi)展域內(nèi)各級(jí)職業(yè)教育名師（名匠）名校長(zhǎng)培養(yǎng)和工作室建設(shè)等工作，做好與國(guó)家級(jí)培養(yǎng)體系銜接，帶動(dòng)職業(yè)學(xué)校教師校長(zhǎng)能力素質(zhì)整體提升。

　　附件：1.新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2023—2025年）名師（名匠）培養(yǎng)對(duì)象名單點(diǎn)擊查看

　　2.新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2023—2025年）名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象名單點(diǎn)擊查看

　　3.新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃（2023—2025年）培養(yǎng)基地名單點(diǎn)擊查看

　　                                                          教育部辦公廳

　　                                                         2023年9月27日
　關(guān)于政策法規(guī)更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　
特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.ehavn.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。