閸忣剙鎲¢敍姘辩秹缁旀瑥鎮曠粔鏉垮嚒閺囨潙鎮曟稉琛♀偓婊冨磿缁傝鏆€閼茶尙缍夐垾婵撶礉閸氬本妞傞崥顖滄暏閺傛澘鐓欓崥宥忕窗Www.Huaue.Com閵嗏偓閵嗏偓閵嗏偓閵嗏偓 閵嗏偓閹恒劏宕橀敍锟�妤傛ɑ鐗庣€佃壈鍩�閵嗏偓閼圭儤婀虫妯库偓锟�閵嗏偓閵嗏偓閵嗏偓閵嗏偓閵嗏偓閵嗏偓閵嗏偓 閻ф儳顔嶉崣锟�閵嗏偓 瀵邦喖宕�閵嗏偓 娴犲﹥妫╂径瀛樻蒋

閳藉懎寮绘稉鈧ù浣哥紦鐠侀箖鐝弽鈥冲挤瀵ら缚顔曠€涳妇顫栭崥宥呭礋
閸忋劌娴楅弲顕€鈧岸鐝粵澶婎劅閺嶁€虫倳閸楁洩绱�2025楠炶揪绱�
閸樺棗鍕鹃崥鍕勾妤傛ǹ鈧啫鎮囩猾璇插瀻閺佹壆鍤庢穱鈩冧紖濮瑰洦鈧拷
閵嗏偓閺佹瑨鍋涚挧鍕唵 閵嗏偓閼板啳鐦敍锟�妤傛ǹ鈧拷閵嗏偓閻棁鈧拷閵嗏偓娑撴挸宕岄張锟�閵嗏偓閹存劒姹夋妯库偓锟�閵嗏偓閼奉亣鈧拷閵嗏偓 閵嗏偓妤傛ɑ鐗�閿涳拷妤傛ɑ鐗庨崝銊︹偓锟�閵嗏偓濮樻垵濮欐妯荤墡閵嗏偓閻欘剛鐝涚€涳箓娅�閵嗏偓妤傛ǹ浜�閵嗏偓娑擃厼顦婚崥鍫滅稊閵嗏偓閸愭稒鐗�閵嗏偓 閵嗏偓閻f瑥顒�閵嗏偓 閵嗏偓鐏忓彉绗�閵嗏偓
浙江省2025年高考數(shù)學(xué)全國一卷評析
http://m.ehavn.com  2025年6月7日  來源:微信公眾號:浙江考試

            強化四基  關(guān)注能力  聚焦素養(yǎng)

  浙江省教育廳教研室 特級教師  正高級教師 江戰(zhàn)明
  浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學(xué)  正高級教師 沈金興

  2025年高考數(shù)學(xué)全國一卷深入貫徹了黨的二十屆二中、三中全會及全國教育大會精神,遵循《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年修訂)》與《中國高考評價體系》命制而成。試卷整體設(shè)計層次分明又具備甄選功能,深化基礎(chǔ)知識考查又著眼靈活思維,聚焦核心素養(yǎng)又注重創(chuàng)新能力。試題在命制時嚴(yán)格遵循了“低起點、多層次”的原則,讓不同數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生都能充分展示自己的水平。

  一、強化四基 回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)

  全國一卷秉承了全國卷的命題風(fēng)格和特點:強化四基,關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì)。比如,第1-4題、第9、12、13題,主要考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用、基本技能的掌握;再如第5、7、15題,表面常規(guī)其實緊扣數(shù)學(xué)思維的核心本質(zhì),具備一定的思維量和較濃的數(shù)學(xué)味。這些試題大大提升了學(xué)生的答題感受度,可以減輕學(xué)生作答時的心理壓力,有助于學(xué)生放平心態(tài)以便正常發(fā)揮出數(shù)學(xué)的真實水平,彰顯了數(shù)學(xué)高考卷“以人為本”的人文關(guān)懷。

  二、關(guān)注能力 甄選創(chuàng)新人才

  《中國高考評價體系》要求試題體現(xiàn)能力立意與創(chuàng)新精神,以落實“創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制”以及“多想少算、反刷題、反套路”。比如第11、17、18、19題,從解三角形、立體幾何、解析幾何、三角與導(dǎo)數(shù)四個方面充分考查學(xué)生靈活解決問題的決策能力,在能力立意的基礎(chǔ)上考查學(xué)生的創(chuàng)新思維,需要學(xué)生在解題思路的選擇上或思考的技巧上有所創(chuàng)新,具有思維的靈活性和發(fā)散性,同時具有批判性思維,有效地甄選了創(chuàng)新人才。

  三、聚焦素養(yǎng) 助力教育強國

  《中國高考評價體系》要求試題體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向以及知識的綜合性、應(yīng)用性,其目的主要考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的融會貫通能力和跨模塊數(shù)學(xué)知識的整合水平。學(xué)生要深刻理解基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,還要舉一反三學(xué)會知識遷移。比如第6題,以帆船比賽為背景,以新的概念為載體,考查學(xué)生的理解與應(yīng)用向量解決實際問題的能力;再如第16題,在常見的數(shù)列問題中融入函數(shù)與導(dǎo)數(shù),考查了學(xué)生的應(yīng)變能力。再如第8、14題等,這些試題從關(guān)注知識發(fā)展到關(guān)注人,突出考查了學(xué)生的理性思維與探究態(tài)度及質(zhì)疑精神,從而體現(xiàn)出了高考卷的育人功能,助力教育強國建設(shè)。

  縱觀2025年高考數(shù)學(xué)全國一卷,試題題干清晰不繁復(fù)、思維靈活不機械,教考銜接同向同行,且創(chuàng)新突出有利于選拔人才,充分踐行了《中國高考評價體系》中的考查要求,遵循了“雙減”背景下的內(nèi)容考核,從而引導(dǎo)中學(xué)一線教師去努力實現(xiàn)《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年修訂)》要求的“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的目標(biāo)。
 關(guān)于浙江高考更多的相關(guān)文章請點擊查看 

特別說明:由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化,華禹教育網(wǎng)(m.ehavn.com)所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性,僅供參考,相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

鍗庣鏁欒偛缃戠壒鑹蹭笓棰�
鈥汇€€985宸ョ▼楂樻牎銆€211宸ョ▼楂樻牎銆€鏁欒偛閮ㄧ洿灞為珮鏍�
鈥汇€€鏅€氶珮鏍�銆€姘戝姙楂樻牎銆€ 鐙珛瀛﹂櫌
鈥汇€€鑹烘湳绫婚珮鑰�銆€楂樻按骞宠繍鍔ㄩ槦銆€浣撹偛绫�銆€鎷涢涓撻
鈥汇€€淇濋€佺敓銆€寮哄熀璁″垝銆€涓撻」璁″垝
鈥汇€€鏈涓撲笟鐩綍銆€鑱屼笟鏁欒偛涓撲笟绠€浠�
鈥汇€€鏈鏁欏璐ㄩ噺鎶ュ憡銆€楂樻牎灏变笟璐ㄩ噺鎶ュ憡
鈥汇€€楂樻牎浜轰簨鍙樺姩銆€鏍″簡鍏憡
閵嗭拷缂冩垹鐝禒瀣矝閵嗭拷 | 閵嗭拷閸忓厖绨幋鎴滄粦閵嗭拷 | 閵嗭拷缂冩垹鐝竟鐗堟閵嗭拷 | 閵嗭拷閹舵洜枪妞よ崵鐓�閵嗭拷 | 閵嗭拷闂勩垺鐗庨張宥呭閵嗭拷 | 閵嗭拷閸欏鍎忛柧鐐复閵嗭拷 | 閵嗭拷缂冩垹鐝崷鏉挎禈閵嗭拷 | 閵嗭拷閼辨梻閮撮崡搴n瀰閺佹瑨鍋�閵嗭拷
閸楀海顬呴弫娆掑仜缂冩垯鈧偓閵嗏偓閵嗏偓閵嗏偓WWW.HUAUE.COM閵嗏偓 缂冩垹鐝径鍥攳缂傛牕褰块敍姘舵ICP婢讹拷05000503閸欙拷-1