2025年甘肅省普通高等學校招生表（導）演類專業(yè)統一考試說明 http://m.ehavn.com　 2024年10月12日　 來源：甘肅省教育考試院 　　一、考試性質和目的 　　甘肅省普通高等學校招生表（導）演類專業(yè)統一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試，是考生進入高校相關專業(yè)學習應當具備的基本素質和能力測試，旨在考查考生學習表（導）演類專業(yè)應具備的專業(yè)基本條件與潛能，其評價結果是高校相關專業(yè)招生錄取的重要依據。 　　表（導）演類專業(yè)省級統考包括戲劇影視表演、服裝表演、戲劇影視導演三個方向，其中戲劇影視表演考試適用于表演（戲劇影視表演方向）、戲劇教育、音樂劇等專業(yè)，服裝表演考試適用于表演（服裝表演方向）等專業(yè)，戲劇影視導演考試適用于戲劇影視導演等專業(yè)。 　　二、考試科目和分值 　�。ㄒ唬�戲劇影視表演方向 　　考試包括文學作品朗誦、自選曲目演唱、形體技能展現、命題即興表演四個科目�？偡�300分，其中文學作品朗誦100分、自選曲目演唱50分、形體技能展現50分、命題即興表演100分。 　�。ǘ�）服裝表演方向 　　考試包括形體形象觀測、臺步展示、才藝展示三個科目�？偡�300分，其中形體形象觀測150分、臺步展示120分、才藝展示30分。 　　（三）戲劇影視導演方向 　　考試包括文學作品朗誦、命題即興表演、敘事性作品寫作三個科目�？偡�300分，其中文學作品朗誦50分、命題即興表演50分、敘事性作品寫作200分。 　　三、考試性質和目的 　�。ㄒ唬�戲劇影視表演方向 　　1.文學作品朗誦 　　（1）考試目的：主要考查考生對文學作品的理解力、想象力及運用有聲語言表達文學作品的能力。 　�。�2）考試形式與要求：考生朗誦自選文學作品(現代詩歌、敘事性散文、小說節(jié)選、戲劇獨白等)一篇，時長不超過3分鐘；考生須以普通話脫稿朗誦。 　　2.自選曲目演唱 　�。�1）考試目的：主要考查考生嗓音條件，對作品的理解、旋律及節(jié)奏的把握和表現能力。 　�。�2）考試形式與要求：考生演唱自選曲目(歌劇、音樂劇、民歌、流行歌曲等)一首，時長不超過2分鐘；考生須無伴奏進行演唱。 　　3.形體技能展現 　�。�1）考試目的：主要考查考生身體的協調性、靈活性、節(jié)奏感、藝術表現等能力。 　�。�2）考試形式與要求：考生自選形體動作(舞蹈、武術、戲曲身段、藝術體操、廣播體操等)一段，時長不超過2分鐘；形體服裝及伴奏音樂自備。 　　4.命題即興表演 　�。�1）考試目的：主要考查考生在假定情境中組織有機行動的能力、觀察生活的能力以及人文綜合素養(yǎng)。 　�。�2）考試形式與要求：單人，現場抽取考題，稍作準備后進行考試；每人時長不超過3分鐘。 　　（二）服裝表演方向 　　1.形體形象觀測 　�。�1）考試目的：主要考查考生形體比例、肢體的勻稱性、協調性及膚質等方面狀況，評價考生專業(yè)外部條件及形象氣質等。 　　（2）考試形式與要求：考生先完成形體測量(測量方法與要求附后)，然后5-10位考生為一組進行正面、側面、背面體態(tài)展示：要求赤足、著泳裝，其中女生著純色、分體、不帶裙邊泳裝，男生著純色泳褲。 　　2.臺步展示 　�。�1）考試目的：主要考查考生服裝表演展示的步態(tài)、姿態(tài)等基本技巧，形體的表現力、協調性和韻律感，對音樂的理解力及反應能力等方面狀況。 　�。�2）考試形式與要求：5-10位考生為一組，按序進行臺步展示�？忌�完成行走、轉身、造型等臺步展示過程，自備服裝須大方得體，女生須穿高跟鞋。 　　3.才藝展示 　　（1）考試目的：主要考查考生的節(jié)奏感、樂感和藝術表現力，評價考生肢體的協調性和靈活性。 　�。�2）考試形式與要求：考生先以普通話自我介紹，不可透露姓名等個人基本信息，時長不超過1分鐘；然后從舞蹈、健美操、藝術體操等體現肢體動作的才藝中自選一種進行展示，時長不超過2分鐘，服裝及伴奏音樂自備。 　　注：服裝表演方向各科目考試中，考生不可化妝，不得穿絲襪，不得佩戴飾品及美瞳類隱形眼鏡，發(fā)式須前不遮額、后不及肩、側不掩耳。 　�。ㄈ�）戲劇影視導演方向 　　1.文學作品朗誦 　　考試相關要求同戲劇影視表演方向文學作品朗誦科目。 　　2.命題即興表演 　　考試相關要求同戲劇影視表演方向命題即興表演科目。 　　3.敘事性作品寫作 　�。�1）考試目的：主要考查考生文學創(chuàng)作的立意把握、結構創(chuàng)意與文字組織的綜合能力，以及考生在視聽表達方面的潛力。 　�。�2）考試形式與要求：根據給定命題進行寫作，敘事散文、短故事、微小說、微劇等均可；不少于1200字；考試時長150分鐘。 　　四、試題示例 　　(一)文學作品朗誦 　　示例1 現代詩歌 　　祖國啊，我親愛的祖國 　　舒  婷 　　我是你河邊上破舊的老水車， 　　數百年來紡著疲憊的歌； 　　我是你額上熏黑的礦燈， 　　照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 　　我是干癟的稻穗，是失修的路基； 　　是淤灘上的駁船 　　把纖繩深深 　　勒進你的肩膊， 　　——祖國啊! 　　我是貧困， 　　我是悲哀。 　　我是你祖祖輩輩 　　痛苦的希望啊， 　　是“飛天”袖間 　　千百年來落到地面的花朵， 　　——祖國啊! 　　我是你簇新的理想， 　　剛從神話的蛛網里掙脫； 　　我是你雪被下古蓮的胚芽； 　　我是你掛著眼淚的笑渦； 　　我是新刷出的雪白的起跑線； 　　是緋紅的黎明 　　正在噴�。� 　　——祖國啊! 　　我是你的十億分之一， 　　是你九百六十萬平方的總和； 　　你以傷痕累累的乳房 　　喂養(yǎng)了 　　迷惘的我、深思的我、沸騰的我； 　　那就從我的血肉之軀上 　　去取得 　　你的富饒、你的榮光、你的自由； 　　——祖國啊， 　　我親愛的祖國! 　　示例2敘事性散文 　　小   慧 　　木孩兒 　　在我往日的記憶中，至今想起來仍有一絲感動的便是小慧。 　　她是我們大院里最漂亮的女孩兒，她有著那種南方女孩子特有的清秀。她的母親去世很早，父親帶著她和哥哥一起生活。 　　一天中午，有位大姐姐找我來說：“走，去小慧家玩牌，她說誰也不叫就叫你，可別告訴別人。”我聽了高興的要命。那時正值“文革”初期，我家倒霉了。在小伙伴面前，我一直有種自卑感，沒想到會得到小慧的邀請，至今我仍把它當作一個甜蜜的秘密珍藏著。那天，我們玩得可真開心啊! 　　晚上，大家躲在一個小夾道里玩捉迷藏，不知誰低聲喊了一句“小海來啦!”小�？墒莻�不好惹的動不動就揮拳頭的混小子。小慧驚恐地躲在了我身后，我仿佛一下子長高了許多，挺起且胸膛擋住了她。當我被小海抓住時，我看見了小慧那雙總是充滿憂郁的眼睛…… 　　人從童年走向成熟，恰似從岸邊出發(fā)，奮力游向海的深處。但無論你游到哪里，都會從童年的眷戀中找到甜蜜的慰藉。我就是這樣。后來，小慧有了繼母，而我家也從東城搬到了西城。 　　二十多年過去了。一次我路過大院，那一排排平房不見了，一棟棟高樓拔地而起。我心中涌起一股惆悵，小慧搬走了，還是住進了高樓? 　　童年時光已化成溫溫淡淡的回憶，我所面對的也最該珍惜的還是我的今天! 　　示例3中外小說 　　家（節(jié)選） 　　巴 金 　　這一天她懷著顫抖的心等著跟覺慧見面。然而覺慧回來的時候已經是晚上九點鐘了。她走到他的窗下，聽見他的哥哥說話的聲音，她覺得膽怯了。她在那里徘徊著，不敢進去，但是又不忍走開，因為要是這一晚再錯過機會，不管是生與死，她永遠不能再看見他了。 　　好容易挨過了一些時候，屋里起了腳步聲，她知道有人走出來，便往角落里一躲。果然看見一個人影從里面閃出來。這是覺民。她看見他走遠了，連忙走進房里去。 　　覺慧正埋著頭在電燈光下寫文章，他聽見她的腳步聲并不抬起頭，也不分辨這是誰在走路。他只顧專心寫文章。 　　鳴鳳看見他不抬頭，便走到桌子旁邊膽怯地但也溫柔地叫了一聲：“三少爺�！� 　　“鳴鳳，是你?”他抬起頭驚訝地說，對她笑了笑，“什么事?” 　　“我想看看你……”她說話時兩只憂郁的眼睛呆呆地望著他的帶笑的臉。她的話沒有說完，就被他接下去說： 　　“你是不是怪我這幾天不跟你說話?你以為我不理你嗎？”他溫和地笑道，“不是，你不要起疑心。你看我這幾天真忙，又要讀書，又要寫文章，還有別的事情�！彼�指著面前一大堆稿件，幾份雜志和一疊原稿紙對她說：“你看我忙得跟螞蟻一樣�！�…再過兩天就好了，我就把這些事情做完了，再過兩天�！�…我答應你，再過兩天�！� 　　“再過兩天……”她絕望地悲聲念著這四個字，好像不懂它們的意義，過后又茫然地問道：“再過兩天? ……” 　　“對，”他笑著說：“再過兩天，我的事情就做完了。只消等兩天。再過兩天，我要和你談許許多多的事情�！彼�又埋下頭去寫字。 　　(二)命題即興表演 　　示例 　　《雨夜等車》《第一天上班》《公司開張》《公園一角》《扶貧第一天》《老友重逢》《農村支教事》《入伍》《抗 旱》《車站送別 (相逢) 》《志愿者的故事》等。 　　(三)敘事性作品寫作 　　示例1 　　請以《那年春天》為題，寫一篇敘事類作品，敘事散文、短故事、微小說、微劇等均可，不少于1200字。 　　示例2 　　請以《我最想做的一件事》為題，寫一篇敘事類作品，敘事詩、敘事散文、短故事、微小說、微劇等均可，不少于1200字。 　　附件 　關于甘肅高考更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網（m.ehavn.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。