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建設(shè)多樣性國際交流平臺 廣州城市理工學院訪問歐洲三所高校 |
http://m.ehavn.com 2024年11月12日 來源:華禹教育網(wǎng) |
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為全面推進國際化辦學,延續(xù)與歐洲高校多年友好合作關(guān)系,10月27日-11月7日,國際交流與合作處處長兼國際商學院院長安然、外國語學院副院長喬世燕、國際商學院與國際處相關(guān)項目負責人等4人先后受邀訪問英國哈德斯菲爾德大學(University of Huddersfield)、捷克摩拉維亞奧洛穆茨商學院(Moravian Business College Olomouc)、荷蘭北方萊瓦頓斯坦德大學(NHL-Stenden University),與三校商討明確未來國際合作項目發(fā)展方向。廣州城市理工學院與這三所高校合作關(guān)系得到進一步鞏固,將持續(xù)為全校師生搭建多學科、形式多樣化的國際交流平臺,將“引進來”與“走出去”深度融合,推動國際人才跨界合作,深化跨文化交流水平。
安然、喬世燕首先受邀訪問英國哈德斯菲爾德大學,就3+1本碩連讀項目的合作進行了深入的交流。在雙方會談中,廣州城市理工學院首先肯定了哈德斯菲爾德大學在語言教育及商科領(lǐng)域合作的潛力,并針對3+1本碩連讀項目的具體內(nèi)容進行了深入探討,涉及專業(yè)對接、語言要求、招生宣傳、獎學金安排、教師合作項目等多個方面。教師合作項目方面,包括教師交流、在職博士培育、教師培訓等,可在多個領(lǐng)域合作進行。雙方達成一致意見,擬定于11月底簽署合作協(xié)議并啟動項目招生宣傳計劃,屆時將邀請哈德斯菲爾德大學語言教育系主任來廣州城市理工學院進行線下宣講及學術(shù)講座。此次會議標志著廣州城市理工學院與哈德斯菲爾德大學合作關(guān)系的進一步深化,為兩校學生和教師提供了更廣闊的國際交流平臺,也為雙方的合作開啟了新篇章。
廣州城市理工學院訪問英國哈德斯費爾德大學(喬世燕攝)
安然隨后赴捷克拜訪捷克摩拉維亞奧洛穆茨商學院,該校分管國際事務(wù)的副校長Jitka Lidarikova、分管發(fā)展與科研工作副校長Tomas Jelinek等團隊成員及奧洛穆茨孔子學院中方院長陳忠等一行與廣州城市理工學院代表團會面。兩校一致認同重啟“魅力中國捷”線下雙周跨文化交流、一學期交換項目,本次訪問提出將國際周與雙周交換項目融合的想法,對開展校間科研項目及多校共同研發(fā)開設(shè)跨文化溝通系列課程達成統(tǒng)一共識。捷克摩拉維亞奧洛穆茨商學院是一所獲捷克共和國教育部認證的非營利性的私立高等教育學府。該校開設(shè)商科、信息通信技術(shù)及多媒體等專業(yè),開闊學生國際視野。廣州城市理工學院與該校的合作可追溯至2017年,合作期間兩校開展合作項目形式多樣,包括線上與線下“魅力中國捷”雙周跨文化學術(shù)交流項目、國際周學術(shù)活動及校間科研項目。副校長Jitka表示,摩拉維亞奧洛穆茨商學院重視與廣州城市理工學院的合作關(guān)系,期待后續(xù)兩校在多個交流項目中均有合作,推進兩校合作關(guān)系向前穩(wěn)步發(fā)展。
廣州城市理工學院訪問摩拉維亞奧洛穆茨商學院(王一旭攝)
廣州城市理工學院一行還赴荷蘭的萊瓦頓訪問北方萊瓦頓斯坦德大學,該校由荷蘭北方萊瓦頓大學(NHL University)與斯坦德大學(Stenden University)合并建成。北方萊瓦頓大學國際化特色顯著,在過去幾年荷蘭商務(wù)類院校綜合實力的評比中名列前茅,斯坦德大學擁有位居歐洲前列的本科及碩士專業(yè),其中國際酒店管理專業(yè)排名位于歐洲第三、世界第八,兩校組合成為一所應用型大學。兩校重點洽談了重啟線下“中國龍荷蘭獅”雙周跨文化學術(shù)交流項目、引進荷蘭學生參與廣州城市理工學院一學期交換項目相關(guān)事宜。兩校一致認為需深化現(xiàn)有合作項目,拓寬荷蘭學生參與廣州城市理工學院一學期交換課程選擇范圍,維系兩校間十年友好合作關(guān)系。
廣州城市理工學院一行還慰問了參加北方萊瓦頓大學一學期交換項目的學生秦玉婷、龔雄艷,關(guān)心了解她們關(guān)于學習、生活的情況及對項目的看法。學生們表示在學習和生活中均能積極適應當?shù)氐奈幕绻茉趪鴥?nèi)提前接觸跨文化相關(guān)課程及輔導將會有助于提前適應當?shù)厣。學生們特別談到,感謝廣州城市理工學院提供學期交換項目這種“低成本看世界”的機會,不僅開拓了視野,也提升了全球勝任力。同時鼓勵學弟學妹們參與項目,跨出一步即海闊天空。
廣州城市理工學院訪問北方萊瓦頓斯坦德大學并慰問學生(王一旭攝)
今年,在傳統(tǒng)的國際交流項目基礎(chǔ)上,廣州城市理工學院將積極探索建立跨文化交流平臺,不局限于傳統(tǒng)的師生互訪,而是通過多渠道、多形式的互動增進全局合作與理解,借助歐洲高水平大學眾多、優(yōu)質(zhì)高等教育資源豐富、學習生活等優(yōu)勢,通過靈活的項目類型讓學生能夠跨文化、跨國界的接受教育,為師生提供更加多樣化、國際化的教育資源和發(fā)展機會,同步助推學校深化國際交流合作水平。(記者喬世燕 王一旭)
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