“四季人文·冬季藝術(shù)季”精彩亮相！百余位園長(zhǎng)親臨西安歐亞學(xué)院一同見(jiàn)證 http://m.ehavn.com　 2024年11月25日　 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) 　　十一月，深秋和初冬相逢交錯(cuò)的時(shí)節(jié)，西安歐亞學(xué)院“四季人文·冬季藝術(shù)季”系列活動(dòng)圓滿畫下句號(hào)。本次藝術(shù)季除了草坪音樂(lè)會(huì)之外，帶來(lái)心理、藝術(shù)、自然、視覺(jué)四場(chǎng)專題工作坊。作為一場(chǎng)呈現(xiàn)人文教育學(xué)院教育理念的精彩展演，“藝術(shù)季”特別邀請(qǐng)了學(xué)前教育專業(yè)未來(lái)雇主單位到場(chǎng)，來(lái)自甘肅少數(shù)民族地區(qū)的百余位幼兒園園長(zhǎng)親臨歐亞，與學(xué)院師生一同見(jiàn)證美好發(fā)生。 　　“四季人文·冬季藝術(shù)季”是西安歐亞學(xué)院人文教育學(xué)院的品牌活動(dòng)，旨在通過(guò)師生演繹合作完成的音樂(lè)、舞蹈、朗誦作品，發(fā)掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生完成自我的突破與重塑，同時(shí)讓學(xué)生深切感受教育所傳遞的溫暖力量與深遠(yuǎn)意義�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們稚嫩卻不失自信的表演，帶動(dòng)在場(chǎng)所有人的熱情，引起大家對(duì)于藝術(shù)即興表達(dá)的共鳴。園長(zhǎng)們紛紛感嘆：“這些孩子眼里有光，我們就想找這樣有生命活力的人才。” 　　英姿颯爽的”人文男團(tuán)“今年演繹了音樂(lè)詩(shī)人，人文教育學(xué)院趙文琦老師的原創(chuàng)歌曲《請(qǐng)記得，還有我在》，趙老師要將這首歌送給畢業(yè)遠(yuǎn)行的學(xué)生。歌詞將大學(xué)生涯具象成“一千個(gè)日出日落”和“一萬(wàn)朵花謝花開(kāi)”，并用“雖然這一次是真的離開(kāi)，但心中的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消散，無(wú)論未來(lái)有多少無(wú)奈，請(qǐng)記得還有我在”來(lái)表達(dá)教師們對(duì)學(xué)生未來(lái)的無(wú)限支持。 　　隨后，4個(gè)沉浸體驗(yàn)式的藝術(shù)工作坊緊鑼密鼓地開(kāi)展。 　　 　　心理教育工坊——團(tuán)體箱庭療法促進(jìn)自我成長(zhǎng) 　　 　　在歐亞人文教育學(xué)院副院長(zhǎng)寇延教授的帶領(lǐng)下，通過(guò)團(tuán)體箱庭療法，參與工作坊的師生們?cè)诎踩�和自由的空間內(nèi)，用玩具在沙箱中表達(dá)和訴說(shuō)，促進(jìn)大家對(duì)自我的覺(jué)察和人際覺(jué)察，幫助參與者了解內(nèi)心的需求、人際互動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步豐富自我認(rèn)知。師生們?cè)诮Y(jié)束活動(dòng)后反饋：在本次活動(dòng)中，通過(guò)多次漸進(jìn)式的表達(dá)，他們不知不覺(jué)就明晰了內(nèi)心的真實(shí)需求，也更加信任活動(dòng)的帶領(lǐng)者，內(nèi)心從而產(chǎn)生了溫暖和源源不斷的力量。 　　藝術(shù)教育工坊——美麗的報(bào)紙 　　 　　參與師生根據(jù)歐亞人文教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)蔡娜老師的指令，通過(guò)用不同方式看報(bào)紙，折疊并拍打報(bào)紙，雙人相互交接報(bào)紙，模仿報(bào)紙的狀態(tài)做出動(dòng)作，將自己的造型輪廓畫在報(bào)紙上等活動(dòng)，搭建起與環(huán)境互動(dòng)的橋梁，讓參與師生與報(bào)紙間的舞動(dòng)更富趣味，增強(qiáng)對(duì)空間的感知，使他們與報(bào)紙這一身體互動(dòng)的媒介相互鏈接。有一位學(xué)員表示：舞蹈、冥想通過(guò)這種特殊的方式展現(xiàn)，是完全沒(méi)有想到，也是十分新奇的，感覺(jué)每個(gè)人都得到了全身心的放松。 　　自然教育工坊——自然知道答案 　　 　　參與師生在歐亞人文教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)劉念老師的組織下到戶外，通過(guò)自然冥想，打開(kāi)五感去感受自然，去觀察自然給到的啟發(fā)和答案。學(xué)如何從自然界中獲取靈感。接下來(lái)通過(guò)自然現(xiàn)象啟發(fā)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力進(jìn)行思維拓展，在自然教育與生活教育案例分析后，師生們進(jìn)行小組討論并分享感受。最后是實(shí)踐應(yīng)用：將自然的智慧應(yīng)用到個(gè)人生活中，實(shí)現(xiàn)更生命和自然的鏈接，通過(guò)畫葉子的另一半形態(tài)，尋找找葉子的另一半，發(fā)掘自然中的智慧。 　　視覺(jué)教育工坊——自然形態(tài)再現(xiàn) 　　 　　在歐亞人文教育學(xué)院教育學(xué)專業(yè)王文聃老師的組織下，參與師生通過(guò)油畫棒與蠟塊等豐富的材料，繪制樹(shù)葉的脈絡(luò)，花朵的色彩，樹(shù)皮的紋理以及樹(shù)枝的形態(tài)，并通過(guò)指導(dǎo)使用拓印、疊色、刮畫等創(chuàng)作手法，完成了一次對(duì)于自然界奇妙形態(tài)的實(shí)際探索。在整合所有作品進(jìn)行展示的環(huán)節(jié)，學(xué)員表示，收獲成果與快樂(lè)的同時(shí)，他們也感受到了自然之美，并理解萬(wàn)物之美的內(nèi)在聯(lián)系。 　　藝術(shù)活動(dòng)結(jié)束后，西安歐亞學(xué)院人文教育學(xué)院副院長(zhǎng)寇延、學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人高田幸子老師還特別為受邀到來(lái)的園長(zhǎng)們準(zhǔn)備了《走向溫暖—幼兒教師共情能力的培養(yǎng)》《人口變化背景下學(xué)前教師競(jìng)爭(zhēng)力思考與培養(yǎng)》的專業(yè)講座。園長(zhǎng)們紛紛表示參與活動(dòng)受益匪淺，學(xué)到了先進(jìn)理念，拓寬了教育視野，搭建了園際交流合作平臺(tái)。 　　甘肅省民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)魏璽宇對(duì)此給予了充分肯定，“希望大家將所學(xué)所想運(yùn)用到實(shí)際工作中，充分利用好這次的交流平臺(tái)，互學(xué)互鑒，共同提升民辦幼兒教育質(zhì)量，努力為推動(dòng)甘肅省民族地區(qū)學(xué)前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)�！� 　　 　　未來(lái)，西安歐亞學(xué)院人文教育學(xué)院“四季人文・藝術(shù)季”系列活動(dòng)將繼續(xù)秉持創(chuàng)新與賦能的理念，不斷豐富優(yōu)化活動(dòng)形式與內(nèi)容，引入更多元化的藝術(shù)與教育元素，“以雇主為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心”，努力打造高品質(zhì)的交流平臺(tái)，增強(qiáng)與社會(huì)和行業(yè)之間的聯(lián)系，為社會(huì)和行業(yè)培育具有深厚藝術(shù)底蘊(yùn)、強(qiáng)烈人文關(guān)懷和全面綜合素質(zhì)的人才。 　關(guān)于西安歐亞學(xué)院更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.ehavn.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。