向新而行，數(shù)智賦能教學提質之路——記晉中信息學院骨干教師教學能力提升海島培訓 http://m.ehavn.com　 2024年12月2日　 來源：華禹教育網 　　數(shù)字化時代背景下，教育領域正經歷著前所未有的變革。為順應數(shù)字化時代背景、提升教師的數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新教學能力，晉中信息學院經濟與管理學院和數(shù)理教學部于11月20日—24日在海南三亞開展以“向新而行，數(shù)智賦能教學提質之路”為主題的研學培訓。 　　此次海島研學培訓特邀合肥工業(yè)大學博士生導師劉業(yè)政教授、山西大學博士生導師劉桂榮教授蒞臨指導。培訓含“專家講學”、“小組研討匯報”、“圍爐夜話”、“夢想與實踐學習心得分享”等環(huán)節(jié)，旨在通過“學生中心，問題導向”、“教學創(chuàng)新團隊建設”、“人工智能、數(shù)字化與管理”及“數(shù)字化時代教師教學能力提升”等專題學習，激發(fā)教師勇于創(chuàng)新、善于突破的教育熱情，深入踐行《夢想與實踐》教育教學理念，不斷提高經濟與管理學院與數(shù)理教學部教師團隊的教育教學水平。 　　11月21日上午，山西大學博士生導師劉桂榮教授做主題報告，報告分為三部分，第一部分以“學生中心，問題導向——‘研究性教學、雙創(chuàng)項目、學科競賽’交叉式人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”為題，深入剖析了學生與教學存在的問題，并提出了針對性的解決措施，建立了研究性教學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、學科競賽為主導的互動模式，并通過5個研究性案例具體闡述。這種創(chuàng)新模式在人才培養(yǎng)中成效顯著，有效提升了專業(yè)建設水平、教師能力和本科人才培養(yǎng)質量。 　　21日下午，劉教授在第二部分報告中分享了“教學創(chuàng)新團隊建設”的寶貴經驗。他詳細闡述了教學團隊的定義、建設的意義和必要性，以及高校教師團隊的基本要求、建設任務和思路策略。他強調，一個優(yōu)秀的高校教師團隊應具備合理的結構，以專業(yè)結合課程為基礎，輔以完善的激勵機制和績效考評機制，從而全面提升團隊整體素質、加強專業(yè)課程建設。期間，劉教授與晉中信息學院教師進行了廣泛的、建設性的交流。 　　21日傍晚圍爐夜話活動中，劉教授與參會教師共同探討“數(shù)學文化”的深刻內涵。他從數(shù)學的定義、特點、發(fā)展史到數(shù)學之美，為教師們呈現(xiàn)了一個豐富多彩的數(shù)學世界，激發(fā)了大家對數(shù)學文化的濃厚興趣和深入思考。 　　22日上午，由合肥工業(yè)大學博士生導師劉業(yè)政教授為參會教師帶來了“人工智能、數(shù)字化與管理”的主題報告。報告中，他深入剖析了云計算、數(shù)據(jù)智能、擴展現(xiàn)實、區(qū)塊鏈等新一代信息技術對企業(yè)管理與商務運營的深遠影響。他強調，新一代人工智能應圍繞“算法、數(shù)據(jù)、算力”三大動力發(fā)展，企業(yè)應通過“技術方案、數(shù)據(jù)方案、實施方案”實現(xiàn)數(shù)字化戰(zhàn)略轉型。同時，也指出了數(shù)字化進程中可能遇到的挑戰(zhàn)，并給出了相應的解決思路。 　　22日下午，在“數(shù)字化時代教師教學能力提升”的報告中，劉業(yè)政教授通過具體案例，引導教師們從科學研究、教育研究、政策研究等角度提高時代認識能力；從教育理論、教育實踐、總結升華等層面提升教育研究能力；通過對教育研究與科學研究的改進、創(chuàng)新、實踐、評估等過程，提高教學實踐能力。他鼓勵教師們積極擁抱數(shù)字化網絡化智能化時代，為教育賦能。在接下來的“圍爐夜話”環(huán)節(jié)劉業(yè)政教授與教師進行了廣泛的交流。 　　23日，參訓教師就集團教育教學理念及此次培訓學習心得進行交流分享。經濟管理學院與數(shù)理教學部的同事們首先圍繞《夢想與實踐》這一主題進行了深入的交流分享，隨后以小組匯報的形式對研學活動進行了全面總結。大家從不同層面、不同維度、各個角度闡述了自己的觀點和感悟，現(xiàn)場氣氛熱烈而融洽。 　　此次研學培訓活動不僅讓參訓教師對《夢想與實踐》所載教育理念、教學方法以及團隊建設等方面有了更深的認識和思考，更為今后的教學工作指明了方向。參訓教師將把所學所感融入到日常教學工作中，努力提升教學質量，為培養(yǎng)適應新時代需求的創(chuàng)新性人才貢獻自己的力量。同時，晉中信息學院也期待與各位教師保持密切交流與合作，攜手共進，共創(chuàng)美好未來！ 　關于晉中信息學院更多的相關文章請點擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調整與變化，華禹教育網（m.ehavn.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性，僅供參考，相關信息敬請以權威部門公布的正式信息為準。