SBC人︱青春磨礪，書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)篇章——上海理工大學(xué)中英國(guó)際學(xué)院2024級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)樓雨航同學(xué)專(zhuān)訪
http://m.ehavn.com　 2024年10月24日　 來(lái)源：華禹教育網(wǎng)


　　　　　　　　　　　　　　　　　　樓雨航　　
　　　　　上海理工大學(xué)中英國(guó)際學(xué)院2024級(jí)電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生　　
　　　　　　　　　　　籍貫：上海市，畢業(yè)于上海市建平中學(xué)
　　
　　在上海理工大學(xué)中英國(guó)際學(xué)院（SBC）這片充滿活力與機(jī)遇的土地上，每一位學(xué)子都懷揣著夢(mèng)想與希望，在這里播種未來(lái)，收獲成長(zhǎng)。今天，讓我們聚焦于一位初入校園卻已嶄露頭角的大一新生——樓雨航，作為中英國(guó)際學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的新生代表，他在上海理工大學(xué)2024級(jí)本科生開(kāi)學(xué)典禮暨軍訓(xùn)總結(jié)表彰大會(huì)上的發(fā)言，不僅展現(xiàn)了他的個(gè)人風(fēng)采，更激發(fā)了無(wú)數(shù)新生對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。他的故事，關(guān)于成長(zhǎng)、挑戰(zhàn)與夢(mèng)想的啟航。
　　
　　初識(shí)SBC，夢(mèng)想結(jié)緣


　　　　　　　　　　　　　　　相遇SBC的第一眼
　　
　　樓雨航，一個(gè)對(duì)工科充滿熱情的少年，出于對(duì)上海理工大學(xué)這所被譽(yù)為“中國(guó)制造業(yè)黃埔軍�！钡陌倌陮W(xué)府的向往，以及對(duì)中英國(guó)際學(xué)院拔尖人才和國(guó)際化培養(yǎng)的青睞，選擇了將這里作為自己夢(mèng)想啟航的新起點(diǎn)。初入校園，樓雨航被SBC“麻雀雖小，五臟俱全”的精致所吸引，而校園里隨處可見(jiàn)來(lái)自世界各地的教師和學(xué)生，更讓他深刻感受到了學(xué)院“開(kāi)放創(chuàng)新、多元包容”的文化。


　　　　　　　　　　　　　　　　初識(shí)SBC的初理解
　　
　　面對(duì)全英文的課堂環(huán)境，樓雨航也曾感到不適應(yīng)，但正是這份挑戰(zhàn)，讓他對(duì)中英兩國(guó)在學(xué)習(xí)和文化上的差異產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學(xué)術(shù)英語(yǔ)小課上，他不再是被動(dòng)接受知識(shí)的聽(tīng)眾，而是成為了課堂的主角，與外教面對(duì)面交流，探討學(xué)術(shù)問(wèn)題。這種鼓勵(lì)創(chuàng)新、倡導(dǎo)互動(dòng)的教學(xué)模式，讓樓雨航迅速融入并愛(ài)上了SBC的學(xué)習(xí)氛圍。而輔導(dǎo)員老師們亦師亦友，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們悉心幫助，更讓他在短時(shí)間內(nèi)熟悉了環(huán)境，感受到了家的溫暖。


　　　　　　　　　　　　　　　　精致的紅磚校園
　　
　　走出校園，樓雨航被上海這座國(guó)際化大都市的繁華所吸引。在這里，他更容易接軌世界，感知時(shí)代脈搏。無(wú)論是科技展還是博覽會(huì)，當(dāng)國(guó)內(nèi)外企業(yè)帶著先進(jìn)技術(shù)走進(jìn)上海時(shí)，他總會(huì)第一時(shí)間前去參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。這些經(jīng)歷，不僅讓他對(duì)行業(yè)前沿需求有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也為他日后將所學(xué)與創(chuàng)新思維相結(jié)合，為解決實(shí)際問(wèn)題打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。


　　　　　　　　　　　　　　　　校園周邊街景

　　學(xué)海無(wú)涯，奮力前行
　　
　　談及專(zhuān)業(yè)，樓雨航的眼中閃爍著光芒。他非常喜歡工科專(zhuān)業(yè)，認(rèn)為工科專(zhuān)業(yè)可以助力國(guó)家的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。而電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，正是他的理想之選。這個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅名字聽(tīng)起來(lái)充滿了科技感與時(shí)代感，其學(xué)習(xí)內(nèi)容更是緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，通過(guò)利用電子技術(shù)進(jìn)行信息通信的學(xué)習(xí)，掌握信息技術(shù)領(lǐng)域基本理論和專(zhuān)業(yè)技能。樓雨航深知，選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就是選擇了與時(shí)代同行，選擇了用科技改變世界的可能。


　　　　　　　　　　　　　　　專(zhuān)業(yè)之下的learning

　　砥礪前行，不忘初心
　　
　　進(jìn)入大學(xué)后，樓雨航深刻意識(shí)到，自主學(xué)習(xí)將成為他學(xué)習(xí)生涯的主旋律。面對(duì)大量的課余時(shí)間，他并沒(méi)有迷失方向，而是選擇了自主規(guī)劃時(shí)間進(jìn)行自我提升。他利用備忘錄、番茄鐘等工具幫助自己更好地管理時(shí)間；面對(duì)拖延問(wèn)題，他采取勞逸結(jié)合的方式，提升內(nèi)驅(qū)力與主觀能動(dòng)性。課下，樓雨航還會(huì)積極學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，爭(zhēng)取企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。


　　　　　　　　　　　　　　　青春不減的百年校園
　　
　　在他看來(lái)，大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，更是鍛煉能力、提升素質(zhì)的舞臺(tái)。他將積極參與各項(xiàng)賽事，無(wú)論是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是表達(dá)能力的培養(yǎng)，或是工具的使用，他都全力以赴。同時(shí)，他還會(huì)積極參與學(xué)生工作，培養(yǎng)自己的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)能力。這些經(jīng)歷，不僅會(huì)讓他在大學(xué)期間得到了全方位的鍛煉，更為四年后的自己鋪就一條更為寬廣的道路。

　　勇于突破，不斷成長(zhǎng)
　　
　　樓雨航深知，自己并非完人，也有許多不足之處。比如，在面對(duì)眾人演講時(shí)，他缺乏足夠的自信與熟練的演講技巧；在面對(duì)任務(wù)時(shí)，他有時(shí)會(huì)因分心而拖延。但正是這些不足，成為了他不斷前進(jìn)的動(dòng)力。他勇于參加需要站在臺(tái)前的機(jī)會(huì)，突破自己的極限；面對(duì)拖延問(wèn)題，他利用積極的心態(tài)推動(dòng)內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，及時(shí)完成任務(wù)。在樓雨航看來(lái)，每一次的挑戰(zhàn)與突破，都是他成長(zhǎng)道路上不可或缺的寶貴財(cái)富。


　　　　　　　　　　　　　　　作為新生代表發(fā)言
　　
　　夢(mèng)想啟航，未來(lái)可期

　　“大學(xué)是一個(gè)全新的開(kāi)始，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的舞臺(tái)。在這里，我將擁有更多的自由和時(shí)間去探索自己的興趣和潛力。但請(qǐng)記住，自由并不意味著放縱，而是需要更加自律和規(guī)劃。在上海理工大學(xué)中英國(guó)際學(xué)院這片土地上，我將用勤奮的態(tài)度、創(chuàng)新的思維精心澆灌自己的夢(mèng)想之花，等待它生根發(fā)芽、綻放光彩�！�
　　
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