中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)字里行間打造中國(guó)文化 http://m.ehavn.com　 2020年1月14日　 來(lái)源：北京考試報(bào) 　　北京考試報(bào)記者馬明星 　　近年來(lái)，“一帶一路”“亞太峰會(huì)”“中國(guó)文化月”“中國(guó)文化年”都讓世界更了解中國(guó)。以“孔子學(xué)院”為代表的中國(guó)語(yǔ)言文化傳播機(jī)構(gòu)更是在國(guó)際上獲得廣泛認(rèn)可，使學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言、文化在國(guó)外變成了一種潮流。在國(guó)內(nèi)，近年來(lái)義務(wù)教育階段的國(guó)學(xué)比重加大、《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等節(jié)目熱播、故宮博物院推出的“網(wǎng)紅”中國(guó)文創(chuàng)產(chǎn)品熱銷(xiāo)以及漢服文化深受熱捧都展現(xiàn)著中國(guó)語(yǔ)言文化的博大精深，形成了中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的特色“時(shí)尚”。 　　對(duì)考生來(lái)講，要參與到這些遙遠(yuǎn)的事件中，只是選擇的問(wèn)題。畢業(yè)后從事相關(guān)職業(yè)的國(guó)內(nèi)本科專(zhuān)業(yè)主要從屬于中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)這一大類(lèi)。 　　大類(lèi)包括7專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)最知名 　　在2012年教育部新版《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》中，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)包含漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、漢語(yǔ)國(guó)際教育（原對(duì)外漢語(yǔ)）、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、秘書(shū)學(xué)等7個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中，開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的院校最多。據(jù)陽(yáng)光高考信息平臺(tái)的最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的院校多達(dá)600所。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)也是國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)歷史最悠久、知名度最高的專(zhuān)業(yè)，很多有名的大作家、教育家都出自這個(gè)專(zhuān)業(yè)。除漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言以及漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)外，其他專(zhuān)業(yè)在高校本科層次設(shè)置并不多。 　　在本科院校中，北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高校的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)最具代表性。 　　北京師范大學(xué)招辦副主任劉日升介紹，北京師范大學(xué)文學(xué)院是中國(guó)歷史最悠久的中文系科之一，其前身是1902年成立的京師大學(xué)堂師范館的國(guó)文系。百余年來(lái)，先后有梁?jiǎn)⒊�、魯迅、錢(qián)玄同、沈從文、啟功等一大批先賢志士在這里弘文勵(lì)教。該校文學(xué)院設(shè)有漢語(yǔ)言文學(xué)1個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)被評(píng)為教育部第四輪學(xué)科評(píng)估最高排名A+學(xué)科，也是國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，致力于培養(yǎng)具有深厚的人文素養(yǎng)、堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、開(kāi)闊的國(guó)際視野、突出的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，能夠從事教學(xué)、科研、管理等適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和多方面需求的高素質(zhì)精英人才。學(xué)院積極拓展與海外一流高校的合作，除了學(xué)期交換，還在每個(gè)寒暑假派出大量學(xué)生進(jìn)行短期出境交流，比例達(dá)到全院本科生的70%左右，與美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)、英國(guó)卡迪夫大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)等簽訂了“3+2”或“3+1”的本研培養(yǎng)協(xié)議，并在卡迪夫大學(xué)、莫斯科師范大學(xué)、俄克拉荷馬大學(xué)成立了中文學(xué)院。此外，學(xué)院積極構(gòu)建不同類(lèi)別、不同層次的第二課堂，聚焦學(xué)生學(xué)術(shù)、就業(yè)等各方面能力的綜合提升，推行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)室、新生導(dǎo)師制、優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)“一對(duì)一”幫扶計(jì)劃、“經(jīng)典花園”讀書(shū)會(huì)、精品社團(tuán)課程，推出大學(xué)生讀書(shū)文化節(jié)等一批經(jīng)典活動(dòng)以及《詩(shī)酒李白》《思美人》等古典吟唱?jiǎng)�，形成了南山�?shī)社、以雅昆曲社、松風(fēng)古琴社等品牌學(xué)生社團(tuán)，在北京市高校乃至全國(guó)都有較大影響。 　　大類(lèi)招生是潮流專(zhuān)業(yè)方向要分清 　　在招生形式上，除了單獨(dú)的專(zhuān)業(yè)招生方式外，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的高校按大類(lèi)招收中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生�？忌�在報(bào)考院校時(shí)，要仔細(xì)弄清選報(bào)學(xué)校的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)所包含的專(zhuān)業(yè)方向和專(zhuān)業(yè)特色情況。如首都師范大學(xué)文學(xué)院自2018年起在漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、秘書(shū)學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)行中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)大類(lèi)招生和培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)本科生，根據(jù)其專(zhuān)業(yè)意愿，因材施教，修習(xí)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)基礎(chǔ)課程。大學(xué)一年級(jí)期末，學(xué)生按照專(zhuān)業(yè)意愿與相關(guān)考試成績(jī)相結(jié)合的方式，根據(jù)一定比例，自主選擇漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)、秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)、漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)。 　　北京語(yǔ)言大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)部副主任云國(guó)強(qiáng)介紹，學(xué)校中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)的核心為漢語(yǔ)言文學(xué)和漢語(yǔ)國(guó)際教育兩專(zhuān)業(yè)，都是教育部特色專(zhuān)業(yè)，在建制上分布在人文學(xué)院和漢語(yǔ)教育學(xué)院，依托北語(yǔ)漢語(yǔ)國(guó)際教育與多元文化交融的特色優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)文化知識(shí)與人文理論素養(yǎng)，勝任與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教學(xué)文秘兼及涉外關(guān)系等工作的復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。其中，學(xué)校的漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)始終是相關(guān)領(lǐng)域的引領(lǐng)者，也是全國(guó)高校中唯一連續(xù)大規(guī)模招收本科學(xué)生的專(zhuān)業(yè)，排名在全國(guó)位居第一，其課程體系在全國(guó)起到引領(lǐng)示范作用。該專(zhuān)業(yè)為我國(guó)漢語(yǔ)國(guó)際教育事業(yè)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才，累計(jì)培養(yǎng)中國(guó)本科畢業(yè)生2050余人，并為海外培養(yǎng)了大批精品漢語(yǔ)師資。 　　學(xué)校為學(xué)生提供11門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課和近50門(mén)語(yǔ)言學(xué)模塊和教育教學(xué)模塊的專(zhuān)業(yè)選修課，開(kāi)展課程體系改革，實(shí)施人文學(xué)科融通教育，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。如中外融通、實(shí)踐互動(dòng)的中外學(xué)生聯(lián)合實(shí)習(xí)創(chuàng)新教育實(shí)踐模式和漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)本科生助教模式。漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)作為外語(yǔ)類(lèi)招生，要求學(xué)生在校期間要通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試。 　　多數(shù)院校無(wú)選考學(xué)習(xí)≠閱讀+創(chuàng)作 　　根據(jù)2020年普通高校在京招生專(zhuān)業(yè)選考要求，只有少數(shù)高校對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)設(shè)置了選考要求，主要在思想政治、歷史、地理三科中選考一門(mén)，如河南大學(xué)。而大多數(shù)高校對(duì)該類(lèi)專(zhuān)業(yè)并不限選考科目。南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系副教授林晨建議，考生報(bào)考時(shí)要對(duì)該專(zhuān)業(yè)有清晰的認(rèn)識(shí)和了解。作為中文專(zhuān)業(yè)，很多考生認(rèn)為是母語(yǔ)教學(xué)，所以相對(duì)其他專(zhuān)業(yè)會(huì)易懂好學(xué)。其實(shí)想要學(xué)好該專(zhuān)業(yè)是有難度的。除了對(duì)閱讀感興趣外，還要具備良好的人文科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)與協(xié)作精神和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力，具備一定寫(xiě)作能力和口頭表達(dá)能力。考生若想學(xué)好這類(lèi)專(zhuān)業(yè)，就要具備良好的英語(yǔ)能力，熟練使用外語(yǔ)閱讀專(zhuān)業(yè)資料并進(jìn)行交流，這在后期學(xué)習(xí)中至關(guān)重要�！按祟�(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程期許學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷細(xì)密的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，能具有嚴(yán)密的邏輯思維、清楚的表達(dá)能力，也能獲得清醒深入的生命體會(huì)。感性中不失分寸，用理性的思維面對(duì)感性的作品，體會(huì)‘文學(xué)史就是心靈史’‘母語(yǔ)和母語(yǔ)的文學(xué)是民族與國(guó)家文化的不二載體’。有歷史的思維，也有面向世界的眼光和胸懷。這才是該學(xué)科的魅力所在�！绷殖空f(shuō)。 　　鑒于很多人都是抱著文學(xué)夢(mèng)想憧憬各高校文學(xué)院或文學(xué)系的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但目前大部分高校的中文系或文學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)都是指向研究和教學(xué)，并非創(chuàng)作。其實(shí)，成為一名作家和是否在漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)并無(wú)直接聯(lián)系。為了滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)方向，不少高校在該專(zhuān)業(yè)的研究生階段開(kāi)設(shè)了創(chuàng)意寫(xiě)作等專(zhuān)業(yè)型碩士課程，如復(fù)旦大學(xué)。在中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科課程設(shè)置上，均會(huì)涉及的主要課程為語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)。文學(xué)中偏向史學(xué)，主要課程有語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中外語(yǔ)言學(xué)史、中國(guó)文化概論、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)作品選、民間文學(xué)、比較文學(xué)和寫(xiě)作。 　　談及漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)于四川大學(xué)的靳松說(shuō)：“高考填報(bào)志愿時(shí)，我以為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)就是看小說(shuō)，并有大把的時(shí)間搞創(chuàng)作。后來(lái)進(jìn)到大學(xué)學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是各種文學(xué)的歷史，培養(yǎng)的是學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力和對(duì)文字、詞語(yǔ)源流演變和各時(shí)期使用習(xí)慣的分析能力以及‘知人論世’能力。學(xué)習(xí)時(shí)要背很多作家作品，熟識(shí)年代和流派，并不輕松。專(zhuān)業(yè)對(duì)人的改變是潛移默化的，能豐富你的感情觸角，讓你能更深體察這個(gè)世界上很多微妙的東西。它教會(huì)我如何審視、收獲更多的新視角�！� 　　本科就業(yè)不犯愁教學(xué)科研要“加油” 　　教育部于2019年5月底召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上介紹了2018年中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。截至2018年6月，我國(guó)經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)包括口筆譯等語(yǔ)言服務(wù)的企業(yè)數(shù)量超過(guò)32萬(wàn)家，以語(yǔ)言服務(wù)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的企業(yè)數(shù)量近萬(wàn)家，體現(xiàn)了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)在我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展當(dāng)中越來(lái)越受到重視，發(fā)揮的作用和貢獻(xiàn)度也越來(lái)越大。在高等教育語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面，“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)”一級(jí)學(xué)科和“漢語(yǔ)國(guó)際教育”專(zhuān)業(yè)各層次學(xué)位授予人數(shù)近15萬(wàn)，100多所高校新增語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)120個(gè)。在中文國(guó)際教育方面，2018年，國(guó)家漢辦累計(jì)已在154個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立548所孔子學(xué)院和1193個(gè)孔子課堂。海外華文教育方面，國(guó)務(wù)院僑辦繼續(xù)精準(zhǔn)幫扶海外300余所華文教育示范學(xué)校，選派1000多位國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教師去30多個(gè)國(guó)家260多所重點(diǎn)華校承擔(dān)督導(dǎo)和教學(xué)任務(wù)。 　　由于語(yǔ)言使用廣泛的特性，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在國(guó)內(nèi)的就業(yè)可謂是放之四海皆可。就業(yè)去向主要有黨政機(jī)關(guān)或各類(lèi)企事業(yè)單位、新聞出版單位、廣告?zhèn)髅焦�司、高�；蛑袑W(xué)、科研機(jī)構(gòu)等，主要從事記者、教師、編劇、編輯、秘書(shū)、文案、宣傳策劃、公關(guān)等職業(yè)，就業(yè)呈多元化。其中，漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后也可從事外交、外事、外貿(mào)、中外文化交流以及其他需要兼具漢語(yǔ)和外語(yǔ)能力的工作。隨著社會(huì)發(fā)展，不少該類(lèi)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，如自由撰稿人或?qū)懯�。需要注意的是，如果畢業(yè)后想從事教學(xué)、科研工作，選擇讀碩讀博深造很有必要，學(xué)歷已經(jīng)成為這兩個(gè)領(lǐng)域就業(yè)的硬性要求。 　關(guān)于專(zhuān)業(yè)信息更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.ehavn.com）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。