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人們對“冷門”學(xué)科的熱情能否被喚醒 |
http://m.ehavn.com 2020年8月5日 來源:光明日報 |
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選擇考古,沒有“錢途”?這幾天,湖南留守女孩鐘芳蓉高分報考北大考古專業(yè)成為大家關(guān)注的熱點話題之一。
網(wǎng)絡(luò)之聲,喜憂參半。有鼓勵、有支持,但也有擔(dān)憂,有網(wǎng)友認(rèn)為,考古是“冷門”專業(yè),分?jǐn)?shù)與所學(xué)專業(yè)“不相配”,就業(yè)前景和收入得不到保障,可能會給本不寬裕的留守家庭增加負(fù)擔(dān)。對此,鐘芳蓉用一句“我覺得喜歡就夠了”表達(dá)了她的決心。
透過鐘芳蓉個人選擇的背后,我們更應(yīng)冷靜思考,選擇“冷門”學(xué)科的價值何在?如何讓“冷門”不冷?
“錢途”不應(yīng)成為質(zhì)疑“冷門”專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)
北京大學(xué)考試研究院院長秦春華選擇為鐘芳蓉“點贊”:“這個女孩相當(dāng)冷靜,頭腦清楚,完全知道自己想要什么。她只追隨自己的靈魂,傾聽內(nèi)心深處的聲音,不受外界的干擾。我相信她會繼承樊錦詩先生的衣缽。”
那么,考古學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景,究竟如何?
陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副院長郭妍利告訴記者:“考古學(xué)專業(yè)性強,職業(yè)選擇的確相對較窄,主要是去博物館、考古所、大學(xué)或科研單位從事教學(xué)或科學(xué)研究工作,也可以到展覽公司、拍賣行、文物商店或海關(guān),從事展覽設(shè)計、文物保護(hù)、古玩鑒定以及拍賣等工作。當(dāng)然,學(xué)習(xí)考古學(xué)專業(yè)的本科生大多會考研或出國深造,通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),學(xué)生會選擇考古學(xué)的某個領(lǐng)域并以此作為終身的奮斗方向。”
“在我國即將步入小康社會、生存問題得到解決的當(dāng)下,一個人的貧富可能更多地體現(xiàn)在精神層面,擁有深厚底蘊文化遺產(chǎn)的人怎會清貧?而且考古專業(yè)工作者是越老越‘值錢’,文博系統(tǒng)的工資,雖然相對其他高薪工作少,但滿足生活所需不成問題。”
曾經(jīng)的“冷門”專業(yè)正日漸升溫
事實上,有鐘芳蓉這樣志向的學(xué)生,并非孤例。據(jù)媒體報道,早在2014年,北大古生物專業(yè)學(xué)生薛逸凡因為一張“一個人的畢業(yè)照”引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。原來,她所在的古生物專業(yè)自2008年設(shè)立以來,僅培養(yǎng)出5位學(xué)生,可謂“冷門中的冷門”。
在許多人看來,鐘芳蓉與薛逸凡的選擇是“另類”的,因為她們并沒有選擇人們眼中的“熱門”學(xué)科。但是,選擇“熱門”學(xué)科就正確嗎?
郭妍利告訴記者:“所謂的冷門與熱門學(xué)科和專業(yè),是以近年來的就業(yè)情況來劃分的,很大程度上是根據(jù)市場對人才的需求程度、應(yīng)用性強弱劃定的。學(xué)科的劃分不僅要看短期的市場需求,更要綜合兼及社會發(fā)展方向等多方面因素。”
事實上,僅20年,原先的“熱門”專業(yè)就可能成為“冷門”。記者從身邊一名教育工作者處了解到,她2000年參加高考,當(dāng)時財經(jīng)類專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線幾乎穩(wěn)居榜首,財經(jīng)類高校更是人人爭搶的“香餑餑”。但20年過去了,她意外地發(fā)現(xiàn),近幾年財經(jīng)類的錄取分?jǐn)?shù)線竟十分慘淡。
石河子大學(xué)文學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授張凡表示:“不是所有專業(yè)都可以用物質(zhì)或金錢衡量,尤其那些涉及精神或是文化層面的專業(yè)和領(lǐng)域。它們看上去‘冷門’,但卻關(guān)系到一個民族走向未來的精神根基。選專業(yè)做學(xué)問是件長久的事,不能太實用主義,有些時候得有些情懷!
郭妍利指出:“縱觀恢復(fù)高考后的專業(yè),考古學(xué)從未成為所謂的熱門專業(yè)。但如果從社會和考古學(xué)發(fā)展看,它的地位日漸上升。古為今用、以古鑒今是其價值所在。中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,而考古學(xué)就是一把開啟傳統(tǒng)文化的鑰匙。中國考古學(xué)的發(fā)展從證經(jīng)補史到寫史,到建立具有中國特色的考古學(xué)體系、在世界考古領(lǐng)域發(fā)出中國聲音,從金石學(xué)家們的研究到融入社會,它在發(fā)現(xiàn)、保護(hù)、利用好文化遺產(chǎn)方面的作用越來越大。”
冷門學(xué)科看上去同現(xiàn)實距離較遠(yuǎn),但養(yǎng)兵千日、用兵一時,需要時也要拿得出來、用得上。還有一些學(xué)科事關(guān)文化傳承,如甲骨文等古文字研究等,要重視這些學(xué)科,確保有人做、有傳承。
值得欣喜的是,曾經(jīng)的“冷門”學(xué)科正在“熱”起來。記者從多所高校招生負(fù)責(zé)人處了解到,近年來考古學(xué)、古文字學(xué)等往年的“冷門”學(xué)科,成為越來越多高分考生的首選。此外,今年啟動的在全國36所高校開展的“強基計劃”,也明確將古文字學(xué)專業(yè)列入招生和培養(yǎng)范圍,北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等多所高校都制訂了古文字學(xué)專業(yè)的招生培養(yǎng)計劃。
如何讓“冷門”學(xué)科真正熱起來
那么,如何才能營造“冷門”不“冷”的氛圍、喚起人們對“冷門”學(xué)科的報考、求學(xué)熱情?
“從國家層面的扶持來看,除了每年有不少的國家社科基金外,還需要對從事冷門絕學(xué)研究者的生活保障、科研保障和獎勵,讓這些工作者在一個無憂的環(huán)境下充分發(fā)掘冷門絕學(xué)的文化價值!惫f。
立足高校,郭妍利建議,可以采取走出去和請進(jìn)來兩種方式。走出去,就是從事這方面的學(xué)者在知識大眾化、普及化方面再進(jìn)一步,利用多種渠道高效宣傳,擴(kuò)大受眾面;請進(jìn)來,就是在以后的科研中吸納更多的人關(guān)注,同時將從事的領(lǐng)域與社會發(fā)展緊密聯(lián)系、形成良好的學(xué)科發(fā)展與社會發(fā)展需求聯(lián)動機制。
在學(xué)科建設(shè)方面,郭妍利說:“學(xué)科建設(shè)的根本動力與落腳點在于人才培養(yǎng)。人才的培養(yǎng)包括教師和學(xué)生兩個層面,教師的培養(yǎng)要發(fā)揮傳幫帶作用、形成穩(wěn)定的學(xué)術(shù)梯隊,學(xué)生方面要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、改革教學(xué)模式、將絕學(xué)知識寓于科學(xué)的知識體系中,同時重點發(fā)現(xiàn)和培育一些學(xué)術(shù)苗子!
此外,郭妍利還提到要以多學(xué)科助力冷門學(xué)科,尤其是利用大數(shù)據(jù)、云計算等新媒體技術(shù)打造學(xué)科資源共享平臺,尋找新的學(xué)科增長點。郭妍利告訴記者,她所在的陜師大歷史文化學(xué)院的西夏學(xué)、甲骨文專業(yè),在遇上計算機后獲得了新的發(fā)展契機:“基于深度學(xué)習(xí)的西夏文識別系統(tǒng)”“深度學(xué)習(xí)支持的甲骨文識別系統(tǒng)研究”構(gòu)建了跨學(xué)科的研究平臺,推動了絕學(xué)、冷門學(xué)科之間的融合發(fā)展。
“要想‘冷門’不冷實際上是很困難的。但是,我們要鼓勵人們勇敢地追求自己的夢想,讓他們贏得應(yīng)有的尊重,只有這樣,他們才會為大多數(shù)平凡人帶來福利。”秦春華說。
對于堅定選擇“冷門”專業(yè)的鐘芳蓉,郭妍利為她寫了這樣一句共勉的寄語:“‘上窮碧落下黃泉,動手動腳找東西’,當(dāng)你醉心于破碎陶片、殘垣斷壁所帶來的愉悅時,那就坐看云卷云舒,靜聽花開花落!
(光明日報記者唐芊爾晉浩天)
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